Plano de Aula Volta às Aulas 2019 (Inicio do Ano Letivo)

Não existe nada melhor que o planejamento não é mesmo? O planejamento é essencial para a eficácia de uma boa administração e gestão em sala de aula. Pensando nisso e também nas dificuldades e desafios encontrados pelos professores no inicio do ano letivo, trago para vocês dicas e sugestões para a confecção do seu Plano de Aula Volta às Aulas 2019.

O que fazer na volta às aulas? O que fazer nos primeiros dias de aula? COM TODA CERTEZA essa são perguntas frequentes em todo inicio de ano letivo. Mas, fique calmo(a), a seguir confira modelos prontos para sua rotina e Plano de Aula Volta às Aulas 2019:

Plano de Aula Volta às Aulas 2019

Na hora de criar uma aula produtiva uma das primeiras coisas que precisamos estabelecer são os objetivos (metas), veja o modelo a seguir:

Objetivos:

Compreender a importância da vida escolar
Conhecer os colegas de sala bem como suas preferências
Participar de situações significativas nas quais as possam agir e interagir com os demais
Compreender as regras, rotinas e atividades pré estabelecidas

Entender a adaptação como uma oportunidade para aprender constitui-se num desafio e remete os dois pontos que incorporam valores importantes para nossas ações: acolhimento e aproximação.

Primeiro dia de aula:

Recepção e acolhimento na fila/identificação dos alunos
Apresentação pessoal, boas vindas
Apresentação dos alunos/ colocação do crachá/dinâmica do pirulo
Hora da História: O ursinho que não queria ir á escola
Estabelecer regras e rotinas diárias
Conhecer a escola e seus funcionários e aprender a respeitá-los
Recreio: Acompanhar os alunos
Atividade: identificação do próprio nome
Atividade com alfabeto móvel/ ordem alfabética
Atividade de coordenação motora fina
Dinâmica/interação/socialização
Atividade extraclasse/ brincadeiras direcionadas no pátio
Arte: Confecção do ursinho no balão
Saída organizada e acompanhada

Segundo Dia de Aula:

Recepção na fila/identificação dos alunos
Boas vindas, meditação, oração, músicas
Chamadinha/Colocação dos crachás
Hora da História: Urso Bejamin (Cortesia – Me desculpe)
Combinados e regras
Atividade: nome
Alfabeto móvel/ordem alfabética/nome
Recreio
Avaliação Diagnóstica
Atividade de Português (nome)
Arte: Auto-retrato
Arte: Confecção da marca do Ursinho Benjamin
Atividade extra classe/brincadeiras direcionadas no pátio

Terceiro dia de aula:

Recepção na fila/identificação dos alunos
Boas vindas, meditação, músicas
Chamadinha/Colocação dos crachás
Hora da História: Urso Bejamin (Cortesia – Por favor)
Combinados e regras (cortesis)
Atividade: discriminação visual
Massinha: Praxia fina
Recreio
Avaliação Diagnóstica
Atividades e de Português/ordem alfabética/Este sou eu
Arte: Representação da família
Atividade extra classe/brincadeiras direcionadas no pátio
Arte: Dedoche de ursinhos
Saída organizada e acompanhada

Quarto dia de aula:

Recepção na fila/identificação dos alunos
Boas vindas, meditação, oração, músicas
Chamadinha/Colocação dos crachás
Hora da História: Urso Bejamin (Cortesia – Obrigado)
Atividade: Ordem alfabética (grafia e fonema)
Recreio
Avaliação Diagnóstica
Atividades e de Português/ordem alfabética/Este sou eu
Arte: Minha Escola
Recreação: Parque

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Sugestões de Atividades Educativas:

Primeiro dia de aula:

Turismo pela escola;
Roda de Conversa;
Redação (O que eu fiz nas férias);
Desenhos para colorir;
Pinturas com tintas guache;
Confecção de Lembrancinhas e Murais;
Brincadeiras diversas;
Dinâmicas;
entre outras….

Atividade de Conhecimento:

Escreva seu nome completo no quadro:
Escreva a frase que a professora ditar para você:
Escreva a palavra que a professora ditar:
Escreva a silaba que a professora ditar:
Escreva a letra que a professora ditar:
Escreva o nome dos animais:

Como é meu colega:

Diga à classe que todos vão ganhar um “retrato”. Pregue na parede uma folha de papel Kraft da altura da criança.
Posicione o aluno de modo que fique encostado na folha e, com um lápis, desenhe o contorno do corpo dele.
Estimule a turma a dizer como é o cabelo, o rosto, se usa óculos etc. Durante a atividade, repita muitas vezes o nome do aluno, para que os colegas memorizem.
Faça o desenho (retrato) de todos.
Por fim, peça a um colega que desenhe o seu contorno, repetindo o processo de observação, para que as crianças também se familiarizem com você.
Pendure os desenhos na parede e elogie o grupo.
Nos dias seguintes, logo na entrada, pergunte à classe quem é cada um dos colegas desenhados e se ele está presente. Se estiver, ganha uma salva de palmas. Deixe os papéis expostos por algum tempo.
É importante para os pequeninos que suas produções permaneçam ali até eles se sentirem pertencentes ao grupo e ao ambiente.

Quem é meu professor?

Organize uma entrevista para que os alunos conheçam você melhor. Divida-os em grupos e solicite que elaborem questões como se fossem repórteres.
Diga que as perguntas podem ser sobre sua idade, se tem filhos, quanto tempo tem de profissão ou onde mora, por exemplo. Prontas as questões, sente-se num local da sala onde todos possam vê-lo bem para respondê-las.
Avise que todos deverão trazer, no dia seguinte, um breve texto sobre tudo o que lembrarem. Assim, eles prestam atenção.
Na próxima aula, sorteie algumas crianças para ler a produção escrita e peça que as demais avaliem e complementem se necessário. Proponha essa atividade depois de promover a apresentação e o reconhecimento do espaço físico da escola (a seguir).

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Plano de Aula Volta às Aulas 2019 – Coordenação Motora

Objetivos da aula:

Fortalecer os músculos.
Desenvolver força e equilíbrio estabelecendo assim base para engatinhar.
Desenvolver a motricidade

Passo a passo da aula:

Na atividade 1 deitar de costas e colocar o bebê sobre a barriga levantar a criança no ar, segurando pelo tronco e aproximando do rosto.

Na atividade 2 disponibilizar um túnel em sala de aula para o grupo brincar.

Primeira Atividade:

Realizar exercícios motores com o grupo, uma criança por vez, falar com a criança nesse momento tornando a atividade prazerosa.

Segunda Atividade:

Levar para sala um túnel transparente para os bebês passarem por dentro os estimulando a percorrer o percurso ate o final do túnel. Aos que ainda não engatinham os colocar dentro e auxiliarei a sua saída do túnel. Também vamos brincar chamando-os pelos seus nomes por fora do túnel uma vez que nos enxergam já que o túnel é transparente

Fechamento: Repetir a segunda atividade.

Plano de Aula Volta às Aulas 2019 – Natureza e Sociedade

Objetivos da aula:

Conhecer o galinha
Desenvolver sua percepção Tátil
Observar a diversidade dos animais
Despertar sua curiosidade
Desenvolver sua linguagem
Reconhecer a galinha em ilustrações
Reconhecer o som da galinha em brincadeiras e cantigas
Desenvolver a afetividade pelos animais

Introdução da aula para volta às aulas:

Levar para o grupo placas sensoriais com diferentes imagens e texturas de galinha para os bebês observarem e manusearem.

Primeira Atividade: Mostrar o livro e falar sobre a galinha : Olha a pata da galinha! Olha o bico da galinha! Como a galinha faz? , passar a mãozinha nas texturas (penas) para sentirem novas sensações.
Segunda Atividade: Realizar uma rodinha cantada e cantar musicas que mencionam a galinha

Fechamento: Para finalizar vamos explorar novamente as placas.

Plano de Aula Volta às Aulas 2019 – Artes Visuais

Objetivos da aula:

Desenvolver a coordenação motora fina – ampla e a criatividade.
Sentir a textura da tinta
Desenvolver a percepção Tátil
Ampliar o conhecimento de mundo

Introdução da atividade:

Forrar um pedaço do piso da sala de artes com papel pardo e irei oferecer tinta para o grupo explorar livremente.

Vamos colorir um grande pedaço de papel pardo fixado no chão, irei oferecer diversas cores para os bebes explorarem livremente a tinta, passando no papel e em suas mãozinhas.
Fechamento: Para finalizar colar o papel pardo que o grupo pintou em nossa sala de aula para observarem as cores.