Projeto Monteiro Lobato

Confira nesta postagem diversas ideias e modelos prontos para o seu Projeto Monteiro Lobato para Educação Infantil e Ensino Fundamental.

O Dia de Monteiro Lobato, também conhecido como Dia Nacional do Livro Infantil, é celebrado no dia 18 de abril. A data foi escolhida para homenagear uma das maiores vozes da literatura infantil do Brasil, o escritor Monteiro Lobato, nascido no dia 18 de abril.

Nesse dia, diversas homenagens ao escritor acontecem nas escolas, bibliotecas e centros culturais. Leituras dramatizadas, teatros de fantoches e apresentações são realizadas em todo o país. A ideia principal é incentivar a leitura e alertar para sua importância na formação dos seres humanos.

A Dia de Monteiro Lobato foi instituído por meio da Lei n.º 10.402, de 8 de janeiro de 2002. A partir daí, essa data promove diversas atividades relacionadas com o literatura infantil e a importância de adquirir o hábito da leitura desde cedo.

Atividades para o Dia de Monteiro Lobato

Para trabalhar essa data comemorativa, confira algumas sugestões para trabalhar em sala de aula com os alunos:

• Produzir textos (Individual ou coletivamente);
• Desenhos para colorir;
• Idas às bibliotecas;
• Apresentações teatrais;
• Confecção de Lembrancinhas com os alunos;
• Confecção de Murais e Painéis em sala de aula;
• Teatro sobre alguma obra importante da literatura infantil;
• Roda de conversa;
• Doação de livros aos alunos;
• Brincadeiras e Dinâmicas;
• E muito mais.

Também confira: 

• Atividades Dia do Livro Infantil – Monteiro Lobato
• Cinco motivos para ler Monteiro Lobato com os alunos
• Atividades Dia do Livro Infantil Monteiro Lobato

Projeto Monteiro Lobato – Contos e Lendas

Justificativa:

Entre os vários povos da terra, um traço comum é o gosto pelas histórias.

Parece que todos gostam de inventar, modificar, contar e ouvir histórias. Nesse contexto, a Escola Villa Lobos se propõem a ampliar as oportunidades culturais da sua comunidade escolar através do acesso às obras literárias de qualidade. Com a proposta de trabalhar para a formação de sujeitos críticos, inventivos e comprometidos socialmente, precisamos superar o modelo de escola que vive de atividades caracterizadas por repetições e padronizações rígidas, desenvolvendo nas crianças a curiosidade, a solidariedade e a afetividade.

Desse modo, a convivência e o trabalho com a diversidade, com textos para leitura de múltiplas origens e com outras formas de expressão, além da linguagem verbal, podem contribuir muito. O projeto Monteiro Lobato é uma oportunidade para possibilitar uma visão mais abrangente do mundo em que vivem, para constituir alunos que experimentam as infinitas capacidades de criar, imaginar e transformar a realidade em que estão inseridos, vivendo situações em que assumam o papel de leitores.

Objetivos:

• Oportunizar momentos de estímulo à leitura a partir do trabalho com lendas e contos;
• Promover atividades voltadas à narração de histórias, leitura e escrita em sala de aula, através de situações lúdicas e integradas à comunidade escolar;
• Instigar a curiosidade dos alunos e abrir espaço permanente para suas colocações.
• Proporcionar a integração entre os alunos na busca e na socialização dos conhecimentos.
• Estimular o interesse pela pesquisa;
• “Viajar” com a turma do Sítio do Pica- Pau Amarelo, em busca de novos conhecimentos;
• Levar a Literatura de Monteiro Lobato ao conhecimento das crianças, demonstrando a importância da leitura, ajudando-as a perceber o quanto podem aprender de forma prazerosa.

Metodologia:

• Levando em consideração as caminhadas metodológicas já vivenciadas pela turma e tendo em mente a concepção de homem que almejamos – livre e responsável, participativo e solidário, consciente de que é agente de transformação de sua realidade na busca de soluções alternativas para uma sociedade democrática e justa – é necessário que se analise e se conheça a realidade para transformá-la, através da coerência entre a prática e a teoria. Implica colocar, na prática de conhecer a realidade, uma teoria de produção de conhecimento enquanto processo social, coletivo e participativo. O ponto de partida do processo de construção do conhecimento é a prática social concreta e a realidade em que ela acontece. A partir da análise dessa prática e da realidade são construídos níveis de compreensão e abstração sobre elas, buscando exercê-las de maneira diferente. Portanto, é importante trabalhar com desafios, propor tarefas que incitem os alunos a mobilizar seus conhecimentos e, em certa medida,completá-los. Isso pressupõe uma pedagogia ativa, cooperativa e aberta.
• Iniciei o projeto propondo uma discussão oral sobre as questões, despertando o interesse dos alunos para o projeto. Pesquisamos sobre a vida e a obra de Monteiro Lobato, buscamos a biografia completa do autor através da leitura Minhas memórias de Lobato, autora Luciana Sandroni, Editora Companhia das Letrinhas. Cada aluno, pesquisou uma obra de Monteiro Lobato e fez um resumo. Juntos confeccionamos um livro, onde cada aluno era responsável por sua própria página. Então cada página tinha um resumo de obra do autor e a ilustração feita pelo próprio aluno.

Culminância:

• Apresentação do “ Livro Coletivo” na Feira do Livro.

Também confira este Projeto Ensinando e Aprendendo com o Sítio do Pica Pau Amarelo

Projeto Monteiro Lobato para Educação Infantil

Projeto Monteiro Lobato para Educação Infantil

Objetivos gerais

• Contribuir com a difusão das obras de Monteiro Lobato.
• Conhecer as obras de Monteiro Lobato e com isto, desenvolver a imaginação, a fantasia, a criatividade muito mais!

Objetivos específicos

• Conhecer Monteiro Lobato, bem como suas obras;
• Promover apresentações teatrais de alguns dos personagens do Sítio do Pica-Pau Amarelo;
• Desenvolver a linguagem oral a partir das músicas do sítio;
• Estimular a memória e a percepção visual;
• Sensibilizar os alunos quanto à valorização e a importância da nossa literatura;
• Estimular a fantasia e a imaginação através de diversas atividades;
• Conhecer a importância de Monteiro Lobato na literatura e na história do Brasil;
• Ouvir, recontar e dramatizar histórias;
• Trabalhar personagens do sítio do Pica-Pau Amarelo, através de pequenas biografias de cada um;
• Produzir textos coletivos sobre os personagens do sítio;
• Identificar no livro: títulos, ilustradores, autores, personagens;
• Criar hábitos de leituras através da recontação das histórias;

 Metodologias

• Biografia de Monteiro Lobato e de alguns dos personagens do sítio;
• Apresentação de Monteiro Lobato através de fotos, histórias etc.
• Quebra-cabeça; músicas; filmes;
• Cartazes; dobraduras; desenhos;
• Pintura; recorte e colagem;
• Confecção de bonecos;
• Culinária: bolinhos de chuva etc;
• Confecção de um livro coletivo;
•  Modelagem; DVD e CD;
• Contação de histórias através de fantoches, máscaras, varal, mural, teatro de sombras, dramatizações etc;
• Conto, reconto e interpretação;
• Oficinas literárias com contos de histórias originais do autor, realizadas pelas professoras;
• Boliche numérico com as figuras do sítio coladas associando número e quantidade;
• Elaboração de painéis compondo conjuntos: “O que pertence ao Pedrinho?” (bola de gudes, macacão e estilingue). O não pertence (bola colorida, sandálias e guarda-chuva).

• As professoras podem se caracterizar de alguns dos personagens do sítio do Pica-Pau Amarelo e fazer uma dramatização. Ao final, faça um delicioso lanche com bolinhos de chuva da tia Anastácia e distribuição de lembrancinhas.

Recursos complementares:

• Atividades Dia do Monteiro Lobato
• Lembrancinha Dia do Livro

Ideias variadas:

Projeto Monteiro Lobato para Series iniciais

O Projeto Monteiro Lobato a ser elaborado terá como a finalidade despertar o interesse em nossos alunos para os conteúdos selecionados a fim de tornar a aula mais atraente para os educandos de primeira série.

O Projeto Monteiro Lobato teve como ponto de partida um trabalho de levantamento dos questionamentos e das curiosidades dos educandos sobre o que gostariam de
estudar nesse ano.

Partindo desses questionamentos, selecionamos temas mais significativos para os nossos alunos e optamos por um projeto de grande interesse das crianças: “Literatura de Monteiro Lobato”.

Trabalharemos com o folclore das lendas e personagens do sítio de que as crianças mais gostam (pesquisas junto a eles).

Objetivos Gerais:

• Desenvolver o conhecimento da Língua Portuguesa para que o aluno possa usá-lo como meio facilitador de comunicação e expressão na sociedade letrada em que vive.
• Possibilitar o processo ensino-aprendizagem mais atraente através do tema do projeto, respeitando a bagagem de experiências que a criança traz para a escola.
• Contribuir para a integração entre as disciplinas.
• Estabelecer as possíveis relações entre o trabalho com a Literatura Infantil e o desenvolvimento da imaginação e criatividade infantis.

Desenvolvimento:

Numa abordagem inicial estudaremos o tema “LITERATURA DE MONTEIRO LOBATO” dividido em dois subtemas:

1.  Literatura:

• Obra e vida de Monteiro Lobato, mais precisamente a obra infantil “SÍTIO DO PICA-PAU AMARELO”

2. Folclore das lendas e personagens do sítio.

• Aprofundaremos estes subtemas , abrangendo as histórias, as fábulas, as músicas, as personagens, os vídeos do sítio, as revistas e histórias em quadrinhos.
• Faremos a integração entre as disciplinas e o uso dos subtemas da seguinte forma:

Conteúdos:

PORTUGUÊS:

• Textos e obras de Monteiro Lobato
• Expressão oral e interpretação dos textos
• Produção de pequenos textos
• Reconstrução silábica e alfabética de palavras dos textos e dos nomes dos personagens do Sítio do Pica-pau Amarelo

Matemática:

• Comparação de quantidades, ordem e seqüência numérica
• Situações-problemas e desafios envolvendo as situações abordadas nas histórias do Sítio do Pica-pau amarelo
• Sistema de Numeração
• Decimal- unidades e dezenas
• Jogos com números e com material dourado

Geografia:

• O lugar onde vivemos
• A cidade e o campo
• Ambiente natural e modificado·
• As diferenças entre os costumes da cidade e do campo

História:

• A história de vida do aluno na cidade em comparação com as histórias de vida das crianças do sítio
• Folclore e tradições
• Os personagens folclóricos e lendas do Sítio do Pica-pau Amarelo

Ciências e saúde:

• Os vegetais: como são, suas utilidades, como nascem e como as plantas se alimentam.
• Os animais: como são, como vivem, como nascem e se alimentam.
• Alimentação

EDUCAÇÃO ARTÍSTICA:

Projeto Monteiro Lobato

• Dramatização
• Desenhos e pinturas
• Colagens, recortes, painéis
• Canções folclóricas e músicas do CD do Sítio
• Histórias do Sítio gravadas em DVDs
• Dobraduras
• Montagem e execução de livrinhos e painéis.

EDUCAÇÃO Física:

• Atividades rítmicas
• Brincadeiras infantis
• Rodas cantadas e dramatizadas
• Brincadeiras folclóricas, danças folclóricas
• Jogos e recreação

Culminância:

• O resultado do projeto será apresentado em exposição para a comunidade dos trabalhos e livrinhos feitos pelas crianças.

Avaliação:

• Avaliação será sempre contínua, presente no dia-a-dia, observando o interesse, a participação individual e em grupo, o desempenho nas atividades propostas e a assiduidade dos alunos;
• Organização e apreciação dos trabalhos criados pelos alunos, através de portfólio.